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课题申领 | 美育与其他学科交叉领域
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《美育与心理学的交叉研究：审美心理机制与美育策略》
- 运用心理学的理论和方法，研究人类的审美心理机制，如审美感知、审美情感、审美想象、审美理解等过程的心理特点和规律，探讨基于审美心理机制的美育策略和方法，为美育实践提供科学的理论依据，提高美育的针对性和实效性。
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《美育与哲学的关系研究：审美价值与人生意义》
- 从哲学的角度探讨美育的本质、价值和意义，分析审美与人生、真理、道德等之间的关系，研究如何通过美育培养学生的审美判断力和审美价值观，引导学生追求美好的人生境界，提升人生的意义和质量，促进学生的精神成长和全面发展。
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《美育与科技创新的融合研究：数字时代的美育新形态》
- 研究科技创新对美育的影响和变革，如数字技术、人工智能、虚拟现实等在艺术创作、艺术教育、审美体验等方面的应用，探讨美育与科技创新的融合路径和创新模式，培养学生在数字时代的审美素养和创新能力，适应科技与文化融合发展的趋势。
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《美育与文学教育的互动研究：文学作品中的审美教育资源挖掘与应用》
- 分析文学作品的审美特质和教育价值，探讨如何挖掘文学作品中的审美教育资源，通过文学阅读、文学创作、文学鉴赏等活动开展美育教学，培养学生的文学素养和审美能力，促进学生的语言表达能力、思维能力和情感发展，实现美育与文学教育的相互促进和共同提升。
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《美育与体育的协同发展研究：身体美学与体育美育的实践探索》
- 研究体育与美育之间的内在联系和协同作用，从身体美学的角度探讨体育活动中的审美因素和审美价值，如身体形态美、运动姿态美、体育精神美等，探索体育美育的实践路径和方法，通过体育教学、体育竞赛、体育文化活动等形式，培养学生的身体素质和审美素养，实现体育与美育的有机结合和协同发展。
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